Buenos días: Comenzamos el proyecto de la narración: Leer las págs.128 y 129: las narraciones. Copiar en el cuaderno, lo que es el inicio, nudo y desenlace. Y el cuadro azul de la pág. 128. De las págs, 146 y 147: leer lo qué es una fábula. Copiar en el cuaderno el cuadradito azul de la pág. 147. Una vez hecho esto pasamos a leer la fábula de : La cigarra y la hormiga y contestar las preguntas. ( las podéis copiar y responder en el cuaderno, con bolígrafo) LECTURA: ‘La cigarra y la hormiga’ Era verano y hacía calor. Una cigarra descansaba plácidamente bajo la sombra de un arbusto, mientras observaba a la hormiga trabajar sin descanso. La pobre hormiga iba y venía del campo a su hormiguero, llevand...
Buenos días: Hoy vamos a repasar El Adjetivo. (El esquema) y los dos tiempos verbales que teníamos que estudiar. Pág. 161: Vamos a leer y explicar los pronombre personales. Vamos a realizar las fichas que se adjuntan sobre el adjetivo, serían las tres últimas. Se pueden imprimir. ENLACE: file:///C:/Users/Usuario/Desktop/PRONOMBRES%20PERSONALES%20Y%20ADJETIVOS/Fichas-para-trabajar-los-adjetivos-calificativos.pdf ( Copiar este enlace en el buscador de Google y aparece el documento, solo se hacen las tres últimas páginas, las dos de los círculos no). (Estas son las hojas que tenéis que hacer del documento Este es el documento) ¡¡¡¡¡¡¡FELIZ DÍA !!!!!!!!!!
Hoooola, hooola! ¿Qué tal? Ya va faltando menos para vernos. Ánimo. Hoy vamos a repasar lo qué es la metéfora: Leer la información que os mando. Luego por educamos os mando unas fotocopias para que veáis más ejemplos y dos fichas para imprimir para hacer ejemplos de metáforas. ¿Cómo se compone la metáfora? Los dos elementos básicos de la metáfora son: Término real . Es aquel al que se está haciendo referencia en verdad. Término imaginario . Es aquel a través del cual se hace referencia al término real. Ejemplos de metáforas (explicadas) A continuación, una lista de metáforas, cada una con su término real o su sentido literal entre paréntesis . Está que echa chispas. (Está enojado o enojada). Lo tienen bajo la lupa. (Lo están vigilando con rigor). Los luceros de su rostro brillaban más que nunca. (Sus ojos brillan). Los caballos del mar golpeaban el casco del barco. (El oleaje golpea el barco). La llama q...
Comentarios
Publicar un comentario